现代塑料工业网 - 同人小说 - 魔禁之万物冻结在线阅读 - 第三章 食蜂cao祈

第三章 食蜂cao祈

    时光匆匆,眨眼之间已是两年过去,在两年悠闲的时光后,白井月正式步入了国中三年级。

    在过去的两年之间,白井月除了没事的时候和自己的meimei交流感情,还成为了一名风纪委员,特地加入了风纪委员177支部,作为一名副部长而酱油着,之外就没干什么其他事了。

    没错,白井月就是来打酱油的!!在一般情况下他都是不管事,只有紧急情况下才出手帮助一下风纪委员的任务,加入177支部只是为了能够近距离好好地保护meimei而已。

    这天下午,放学后,白井月闲逛时路过了一家外观看起来很高大上的研究所,不过却没有多少人的样子,貌似是叫?在已经有些模糊的记忆里,这个好像就是那个lv5心里cao纵食蜂cao祈所在的研究所吧,不过与他无关,他只是闲着无聊瞎逛而已,暂时可不想管学院都市里面那些黑暗的东西,愉快的自由生活他可还没享受够呢。

    于是忽略研究所,白井月继续沿着第七学区周边闲逛。

    此时,感受到了学院都市那深沉的黑暗而失去了目标的食蜂cao祈躺在人工湖边,一头金发披散在地上,就好像现在的自己一样杂乱,思考着未来的路,最终,她把遥控器对准自己的脑袋,决定用自己的能力重置自己的记忆,让自己忘却一切。

    而就在食蜂cao祈准备动手时,耳边传来了一阵戏谑的声音,“小妞,生活如此美丽,为何自寻短见?可不要想不开啊。”

    食蜂cao祈起来一看,一个穿着黑色风衣,白色衬衫的白发少年站在自己面前,那俊俏的脸和那戏谑的微笑的组合另其有一种邪邪的美感,令人奇怪的是少年的背后背着一个用布包裹着的棍状物体。

    这个少年就是白井月了,在看到湖边有个女孩时,白井月本着风纪委的职责,怕女孩想不开,便上前劝告,不过在女孩抬起头后却是一愣。

    一头虽然散乱却依旧美丽的金发,有着异于常人的星星眼,戴着白色的手套还有蛛网状的胖次,这不是那个lv5心里掌握食蜂cao祈么?她怎么会在这里?

    看见眼前的少年愣神,食蜂cao祈一皱眉,就把白井月当成那种专门调戏少女的不良少年了。

    当即就要使用自己的超能力让白井月离开。可是就在食蜂cao祈使用超能力命令白井月离开时却发现自己的超能力失效了!这几乎是不可能的事情啊!眼前的少年并没有任何防范装备啊!无法描述食蜂cao祈此刻的惊讶。

    白井月不但没有离开,反而蹲坐在一旁看着她,完全不受食蜂cao祈能力的影响

    这是当然的了,虽然还是不完整的英灵,但随着年龄的增长,白井月的身体愈发向英灵也就是灵体接近,简单点说,白井月现在的身体相当于灵魂的实质化。而食蜂cao祈的超能力却是针对大脑,说是精神cao纵,但是食蜂cao祈可无法cao纵没有实体的幽灵。故而对上白井月,能力也就大打折扣了。

    就在食蜂cao祈对自己能力失效感到惊异的同时,白井月又开始嘲讽。

    “切,我还以为是哪个美少女想不开,没想到是鼎鼎大名的lv5精神cao纵食蜂cao祈啊。”

    “你什么意思?”食蜂cao祈听见后不高兴了,自己就不是美少女了?为何在意这个?这女生的想法真是深不可测啊···好了,不要在意那些细节。当然更深入的原因就是食蜂cao祈确实有想不开以至于要重置自己的记忆的想法。被人说中心事,食蜂cao祈也是有些恼怒的。

    “没什么,不过食蜂同学,下次请你不要坐在那么危险的位置,让人白担心一场。”

    !!!

    白井月意思只是让食蜂cao祈别让别人误会,仅此而已。但此时的食蜂cao祈就有点想多了,话语中那种让人误会的词语让食蜂cao祈思考了很久。

    不过很可惜,要是食蜂cao祈能用能力的话探查白井月想法的话绝对要打他一顿吧。虽然打不过。

    “你···你说什么啊,我,啊······!”就在食蜂cao祈恼羞成怒欲站起来与白井月辩论的时候,脚底一滑,就要向后面的人工湖坠去。

    “啧,麻烦。”说着麻烦,白井月也不会就这样看着食蜂cao祈坠入湖中,依旧瞬间爆发速度,来到食蜂cao祈身前,手一拉,就将食蜂cao祈拉了回来,不过力道没掌握好,顺带把人拉入了自己怀中。

    “我就说了,别在这么危险的位置了。”轻轻的一声抱怨。

    此刻,食蜂cao祈没有理会白井月,要知道她可是运动白痴,是不会游泳的,当时可真是快吓死了,等反应过来自己已经在白井月的怀中。感受着白井月温暖的怀抱,食蜂cao祈可是尴尬的很,“你···你放开!”

    结果白井月就这样放开了,反而让食蜂感到一阵怨念。

    “请问你是?”缓了缓状态,不知道为什么,但食蜂cao祈还是主动地问起了白井月的名字。

    “我?栅川中学三级生白井月。”

    “我是常盘台中学一级生食蜂cao祈,请多指教。”

    “请多指教。”