第二章 仙人跳

    “如果你不给我一个合理的解释，就去先跑十圈。”武道课老师是每个班的班主任。

    一班的班主任叫李立，不苟言笑，规矩深沉，严厉的外表下把对学生的关爱藏在心里。

    “老师，这是我的诡异之种申请表，请您帮我递交。”听到这话，班级同学瞬间炸开了锅，毕竟，王殿峰的“事迹”，他们可都是第一排吃瓜人。

    “你终于想通了？”李立有些欣慰的询问。

    “是的，麻烦您了。”王殿峰低着头，不理会班级同学的窃窃私语。

    “老师相信你，归队吧。”李立接过王殿峰手里的申请表，贴身收好后，示意王殿峰归队。

    即使他有太多疑问想问王殿峰，但也不是现在，不能因为一个同学耽误大家的修行。

    高中三年，王殿峰也没什么朋友，既是因为他孤僻的性格和孤独的家世，也有他将所有的米青力都放在修行上的原因。

    即使是说话最多的班长，也超不过三十句话，其中一大半都是半年前班长代表同学们劝他时候说的。

    “刘铭，你来说说高三九技是那九技？”老师的提问是让同学们瞬间安静的最好办法。

    高三九技，是大夏教育司针对高中学段修行设定的九门技能，高考内容都是从九技中抽取考试，是每个武道班修行孩子的必修课。

    分为：腿法（清风步，又叫清风八卦步）

    拳法（太祖长拳，又叫基础拳法第九次改进）

    器法（掌握一种近战武器）

    箭法（弓箭和弩箭的射击法）

    跃法（脱胎于腿法的跳跃之法，很多诡异天生数十米甚至百米之高，需要靠跃法攀登才能攻击）

    印法（结印使用灵技）

    分解法（分割，分解，诡异的身体，提取和带走有价值的部分）

    野外法（野外生存，营帐，生火，辨认方向，辨认药草和食物）

    冥想法（构筑灵力之桥，吸收灵力修行的法门，又叫基础冥想法第三次改进）

    文化课（对人类常规基础文化的认识和了解）

    “今天我们来复习跃法，王殿峰，出列。”

    王殿峰向前一步，并且将武器拿在手中，他选修的器法是刀法，手中是大夏制式燕尾刀。

    “看着！”李立突然出手，两枚飞盘飞到空中，在他有意的cao纵下，做着不规律的运动。

    王殿峰怀中抱刀，一跃而起，将自己的身体缩成一团以换区更小的摩擦力，整个人像一个炮弹从地上飞出。

    双眼死死盯着目标，突然张开，一刀劈出，一枚飞盘应声落下，又一个转身，另一枚飞盘也被击落。

    说起来很慢，实际上不过一瞬，正准备落下的王殿峰突然看到第三枚飞盘出现在空中。

    扭腰，挥刀，整个人以一个极奇古怪，异常别扭的姿势挥出一刀，将第三枚飞盘击落。

    （ps：我知道不符合力学原理，但，人都能突破万斤巨力了，还有什么是不可能的么？别问，问就是玄幻小说的事儿少打听。）

    这就是跃法其一：仙人跳！

    方向是向上，向前，速度快，出其不意；攻击强，直击弱点。

    缺点是空中转向艰难，但，只要掌握二段仙人跳，即空中转向，变向，这个缺点就完全不是问题。

    然后是旁边一台十米高的铁架，铁架下面挂着一根粗麻绳，上面不规则的打着几个结。

    王殿峰深吸一口气，纵身跃起，双腿交错在结上一一借力，整个人旱地拔葱，直直升起。

    这是跃法其二：梯云纵。

    与诡异的作战有城区也有丛林，但，无论是高楼林立的城区还是巨树高耸的丛林，都需要更高的视野，也有一些飞行能力的诡异。

    就需要人类借力拔高，即讲速度，又讲力度，梯云纵的向上之法，应运而生。

    然后是跃法其三：跳涧扑。

    这是一种高空借力行进之法，类似于火影中在树上赶路的法门。

    但，目的可不仅仅只是赶路，还要在更高的地方观察四周，并时刻与地面的队友保持联系。

    并且，还要防备来自地面，空中的袭击，同样是专为战斗而生的法门。

    王殿峰的跃法标准又符合要求，严格又不失变通，李立也没什么好说的，只能让他继续努力，保持优秀。

    但剩下的同学可就不尽如人意，被李立指出错误后，训斥，惩罚，让剩下的同学引以为戒。

    有则改之无则加勉，王殿峰一边不忘手里的印法练习，一边思考老师刚刚指出同学的错误，直到下课，放学。

    老师将每人一份的养元汤发放给大家，有同学着急回家，也有放学后去武馆修行的，至于王殿峰，则跟着李立来到学校的模拟教室。

    这是专门为准备申请诡异之种的同学准备的“高科技武器”，能通过模拟战斗，试错，以推测出最适合该同学的诡异之种。

    再由教育司调配，老师护法，直到每一位同学都成为武者。

    高三一班三十五人，王殿峰是唯一一个没来过这里的人，其他的三十四位同学都已经成为武者。

    不要觉得这个比例很高，整个灵州市一百多万人，每年入学的孩子超过一万人，但，灵州一中的武道班只开设十个。

    也就是说，只有三百多人能够修行武道，这三百多人无一不是各中翘楚。

    即使全部算上，一万多孩子里也只有不到一千人拥有武道资质，其中还有大半是资质不高，难有成就的。

    毕竟，养元汤，训练场，模拟教室，都是大量的资金，更遑论每人都配发的诡异之种。

    即使是最低级的一级诡异之种，达到五千斤力量就可以使用融合，市面上的价格也超过十万。

    至于最顶级的十级诡异之种，压根有价无市，除了大夏，没有国家会将这种核弹级别的资源给予普通人。

    大夏有八大暴力机关，合称三司五局。

    教育司，执法司，武装司

    交通局，秘境局，保卫局，异种局，诡异局

    无论是武大的老师，学生，亦或是高中武道班的老师，学生，都是武者！而人类培养武者的目的就是对抗诡异。

    或者说，每个孩子在入学的时候，就是向着成为一名战士培养的，而每一名武者，都是对抗诡异的战士。

    地位崇高但也流血牺牲。