如果不给别人添麻烦成为现实
如果“不给别人添麻烦”成为现实 暑假期间学校曾让一些老师评点一下教学处准备出台的一些具体措施，我也拿到了一份。 我专门辟出一个宁静的准属于我的夜晚仔细阅读，看后真是热血沸腾，拍案叫绝了。可是冷静一下，又觉得好可怕！ 其一：我们是一所百年名校，各种制度理应健全，即便要与时俱进，跟上时代潮流，把握好时代脉搏，但就我来这一年观察所得，我们各方面的制度不可谓不完备。 其二：于是便猛然想到小说《西游记》中的孙悟空，他自从被观音jiejie欺骗戴上金箍咒之后便开始俯首听命。于是这个世间多了些妖怪，少了些清平。 其三：制度是需要执行的。任何一项制度的制定一定是经过深思熟虑的，尤其在这拥有五千年历史沧桑的中国。如果您随意翻阅诸子散文，实在不难发现那里面把我们现在叫得震天响的所谓规矩和办事技巧乃至做人的原则都已经说得门清，我们这些后人只有一个义务：认真履行！ 在今天营建高效课堂的讨论会上我提出了“落实”二字，不久张校长前来我们这个分会场，也谈到了落实的重要性，这无形中增添了我写下这些文字的动力！ 于是我记得我在刚才所说的那份实在详细制度的后面写下了这样的话： 我们的制度已经很完备，如果我们把现阶段的制度全部落实，我们的学校便是全国最好的！ 暑假的时候我到了陕北宜川县中学，那里有一个横幅对我触动很大，那就是：把规则落实到极致，这也许就是他们成功的根本原因吧！ 一国一单位一家一人实际上都是一样，一人不折不扣坚守自己的目标便可以彪炳史册，一家如果遵循勤俭节约的风尚便足以抵御灾难，以单位如果将规矩贯彻到底，那自然可以成为同行业的翘楚，一国如果众志成城，各部门具有很强的执行力，那自然可以傲视天下！ 我的意思实在再清楚不过了，那就是执行好现今现有的规章制度，将一切落到实处，我们自会如旭日不断东升。 我所管理的班级没有太多的班规，我想同学们只提一个要求：不给别人添麻烦！ 因为不给父母添麻烦，所以孩子们必须好好学习；因为不给我添麻烦，所以学生们必须对学校规定的各项制度抱着虔诚的心态；因为不给同桌添麻烦，所以孩子们务必保证上课认真听家，自习课鸦雀无声；因为不给同宿舍的睡在上铺的兄弟添麻烦，所以这个宿舍便成为最优秀的集体；因为不给自己添麻烦，于是他们便有了理想，有了自我奋斗的动力，主动扬起了成功的风帆！ 我们班之所以还行，就是因为我让我的学生务必落实这“不给别人添麻烦”这样简单却又实在复杂的规矩。 于是孩子们一旦犯错就会向我鞠躬，真诚的说一声“老师，抱歉，我给您添麻烦了！” 于是家长也会在电话里给我说“老师，抱歉，我的孩子给您添麻烦了！” 于是孩子们也会跟家长说“爸妈，对不起，我给你们添麻烦了”等等！ 让孩子们自我反省没让规矩真正进入他们的心田也许更重要！ 规矩太多而无人遵守这本身就是一件天大的笑话，定了规矩而不执行这本身就说明了我们的不自信亦或是浅薄！ 我们是否落实了每天早晨每个班都在七点二十分开始早读？我们是否落实了孩子们都穿上整齐的校服？我们是否落实了对危机的学生严格处理的规定？我们是否落实了我们曾经许下的诺言？我们是否落实了自己对自身各方面的要求？我们是否落实了我们全校教师记录有缺点的要求？我们是否落实了学生拖地时必须认真的规定？我们是否落实了检查作业时必须认认真真的规范？我们是否在不断地下不为例的口号声中默许下一个错误的出现？我们是否在带着毫无原则的袒护中机框了我们百年名校的荣誉？我们是否在高唱赞歌的同时放轻了对各种错误的查处力度？等等。 中国的每一个字都很有讲究，就拿那个“八面玲珑，口是心非，往曲尺柜台里一站六亲不认”的“商”字为例就可以说明我们汉字构字的妙处。同样，这“落实”二字实在有些讲头，我们上课时所传播的知识就叫做“落”，真正扎根在学生们心田中的才叫做“实”！我时常可以见到我们的老师在讲台上口若悬河，大有天女散花的色彩纷呈，可是孩子们却在东倒西歪，老师看样子很爽，但是如果达到纯属自我的“爽歪歪”的境界可就大错特错了！ 我们在铺天盖地“落”各种规章制度，可到底有多少“实”的东西我们并不在乎，于是我们便在洋洋得意中丧失了我们的品牌，葬送了学生们未来的前途！ 如果我们真正做到了落实，我们便会严把教师招聘这一关卡，因为我们明白教师这个事业充满了个性化，老师的器量和学识是他们能否赢得学生喜欢的根基，老师的敬业精神和自我反省的基本意识是他们能否立于不败之地保障；如果我们真正做到了落实，我们的孩子将在课堂中真正能有所收获，我曾经把我上课随口讲出的词语让孩子们写在黑板上，可是他们大都写错，诸如“忏悔”“提纲”“婉约”“押韵”和“誊写”等等。如果数学老师随口说出自己误认为孩子们本应掌握的二次函数时找一个学生上台画出图像讲一讲二次函数基本性质，这时候他才知道讲台下孩子们真正的水平，如果我们的英语老师把最基本的固执地认为学生们已经熟知句型再检测一下他才会知晓我们面临的是什么样的观众，等等；如果做到落实，我们的各项工作一定是井然有序，那时的师生将会真正懂得自律，知道给别人添了麻烦之后是多么的羞赧，多么的不知趣！ 我总在梦中想象孔子跟弟子交流时的情景，也只有在梦中才知道什么叫做“春风化雨”，什么叫做“如沐春风”。孔子的伟大在于落实，于是他才会提出“不愤不启，不悱不发”，于是他才会为了自己的政治梦想周游列国，即便困在陈蔡之间，他也会弹琴长啸，优哉游哉！ 若果我们的学校能做到“落实”二字，我们的学校岂止在三秦赢得稳固的地位，即便在全国也是首屈一指！ 于是，人们都会说：这所学校的学生做cao最规范，因为每个学生都能落实每一个动作；这所学校的课堂最有收获，因为每位老师都知道落实的深刻含义；这所学校的老师最敬业，因为他们知道给别人添麻烦本身就是一种耻辱；这所学校的领导最了不起，因为他们知道各种规章制度一旦落实，他们便拥有了事业上的整个春天！ 于是外界就会有这样的声音，那是一所不给别人添麻烦的学校：因为不给别人添麻烦一旦成为现实，所有的学生都懂得学习的目的，于是勤奋好学，争强好胜成了这所学校年轻人最好的独白；因为不给别人添麻烦成为现实，所以各位老师都勤勉自励，真正懂得“自怨自艾”这个成语的内涵；因为不给别人添麻烦成为现实，所以各级领导都会谨小慎微，遇事总是如临深渊、如履薄冰，于是他们的事业才会有今日的兴旺发达！ 突然想起在其他学校时的两个落实的情景： 备课组一定是要发挥作用的，因为当这个单位不发挥应有的作用，那么文人相轻、各自为政就会泛滥成灾。那时的我们语文教研组一定要一周开两次会，一定有一个老师提前主讲某一篇文章，然后等着其他同行的意见，这样我们便达到了学识上的统一，不但学生们不会因此妄加评判某一个老师，就连我们自己也取得了共同的进步；还有每当有新招聘的年轻老师到校以后，学校总要开一个盛大的拜师会，年轻教师向各自的师傅三鞠躬以表示虔诚。可是这些说到底都是一种落实！ 不给别人添麻烦，从我做起！ 我们学校本应最强，理应最强！ 2011/8/27夜