好吧，那就玩他一把吧！

    好吧，那就玩他一把吧！

    今天距高考还有四百八十四天。

    一方面是出自个性，一方面来自我所处的这样一个宽松的环境，那就带上我的孩儿们好好玩上一把吧。

    大可不必把高考看得太严肃，这多少有些类似于主席在战略上藐视敌人；当然也绝不是茫然无措、一意孤行的贸然，我还是要讲究章法的。

    具体玩法如下：

    1、营造班级文化氛围。

    在黑板的上面用最醒目但又不刺眼的色彩标记出“我们都要上一本”这样的豪言壮语。整个教室要布置成充满激情而不失温馨的小世界，同学们只要睁开眼就能受到各种积极向上情绪的激励。

    我带的是平行班，这言下之意就是允许在这个群体中有那么二十几个可以不用考上大学，可是我不死心，一直不死心，我一直秉持着教育最原始的真谛：让不能考上大学的学生考上大学，这才是硬道理！当然，一方面使我坚信上了大学就可以摧毁乃至重组每个人往日继续很久的意识大厦，让他们中的每一个都能感受到凤凰涅槃壮丽；另一方面也是觉得中国的高考多少有些历练人性格的味道，而我的这些孩子们真的需要迈过这道门槛，这样才好证明自己有过年轻的真实记忆！

    2、强化管理

    我所说的强化管理属于实实在在的刚性手腕。我又严肃的表情，那种不怒自威的神态是多年历练之后刻画出来的沧桑。我本不想卖弄，也没有闲工夫搭上自己宝贵的时间，我的意思是说，既然选择了倾向于刚性的管理，那就把它做到极致，这刚好是国人最喜欢的金科玉律，所谓“教不严，师之惰”刚好可以说明这期间的种种内涵。当然了，我也不会成为杜丽娘私塾中那位中规中矩令人讨厌的陈最良式的迂腐，因为我还认为“体贴关怀”是不可或缺的温柔。

    好的是，经过一年半的付出，我们这个班已经有模有样。如同一辆汽车，走过了乡间泥泞的小路，绕过了千山万壑，熄过火，补过胎，而今终于上了直达目的地的高速公路，油箱里的油还够用，我这个司机还能掌握方向，还不至于撞上护栏。

    3、人脉尚好

    家长和学生们都能理解支持我的所作所为。同龄人也罢孩子们也罢，他们都知道我们正在从事一件正义的事业，没有一点点被外人所不齿的龌龊，于是，在我的周围自然形成了各色的风帆，这才好保证我的率领的人生之舟一路便捷！

    我也清楚，这船上的帆有漏洞，这船身还有些木板有些朽化，随时都可能出现覆没的可能，可惜的是，我提前预知到了，于是我会耐心的修补，会跟我那些还不太整齐的孩子们协商他们未来的宏图，将来的人生走向，然后一起奔向美妙的前程！

    4、身体还好

    猛然想起小时候看过的一部南斯拉夫的电影《*保卫萨拉热窝》，那里面有一句经典的台词：谁活着谁就看得见！

    好吧，游戏开始了！

    2012/2/8夜